PDF Ebook 75 Bildkarten Glück, Werte und Wohlbefinden

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Werbetext

Wege zu Glück und Wohlbefinden

Über den Autor und weitere Mitwirkende

Ernst Fritz-Schubert leitete als Oberstudiendirektor die Willy-Hellpach-Schule in Heidelberg und hat das Schulfach »Glück« konzipiert und eingeführt.

Produktinformation

Karten

Verlag: Beltz (15. August 2016)

Sprache: Deutsch

ISBN-10: 3407630085

ISBN-13: 978-3407630087

Größe und/oder Gewicht:

24,9 x 4,3 x 17,3 cm

Durchschnittliche Kundenbewertung:

3.7 von 5 Sternen

4 Kundenrezensionen

Amazon Bestseller-Rang:

Nr. 273.378 in Bücher (Siehe Top 100 in Bücher)

Ich habe mir diese Karten gekauft da Sie in einem Kurs, wo ich teilgenomen habe, verwendet wurden.Viele der Teilnehmer haben die Karten toll zum Arbeiten gefunden und auch einfach nur schön zum Ansehen. Ich kann die Karten nur empfehlen - sehr hochwertiges Material und wurde super schnell geliefert. Danke! * * * *

gutes Einleitungsheft, die Karten sind aber Geschmackssache - ich würde mir wünschen, dass man die Bildmotive vor dem Kauf sehen kann. Dann hätte ich mich vermutlich für ein anderes Kartenset entschieden.

So überschreiben die Autoren ihre Sammlung an Bildkarten, in dem, auf der Grundalge des „Ressourcenkonzeptes“ von Hilarion Petzold fünf zentrale Lebensbereiche mit Bildern versehen werden.Leiblichkeit, soziales Netz Arbeit und Leistung, materielle Sicherheiten und Werte. Lebensbereiche, in denen sich Wohlbefinden oder Unwohlsein, tragfähiger Boden des Lebens, innere Ausrichtung und inneres Empfinden, aber auch Störungen und Probleme wesentlich für „das Ganze“ auswirken.Bildkarten, die Empfindungen hervorrufen, Assoziationen wecken, die einen besonderen, methodisch sehr konzentrierten Zugang auf einzelne Lebensbereiche eröffnen und damit Gefühle, Erinnerungen, Vorstellungen, Wünsche und vieles mehr an Emotionen und Reaktionen hervorrufen. Und damit sehr gut geeignet sind, Blockaden der Sprache zu lösen und neue Impulse zur Exploration hinzuzufügen.Im Sinne eines ressourcenorientierten Ansatzes kann hier ein Hauptaugenmerk auf jene Eindrücke und „Kräfte“ gelegt werden, die während der Betrachtung der Bildkarten sich freisetzen und damit auch vorhandene, durchaus aber auch auf „gewünschte“ Ressourcen verweisen.Vielfache Elemente und ein vielfach angeregtes assoziatives Denken, dass für den Einzelnen oder die Arbeit in und mit einer Gruppe es durch die sorgsame Auswahl der Bildmotive überzeugend versteht, spielerisch Impulse zu setzen, die neue, zu vertiefende Fäden an die Hand geben.Gerade in der Arbeit mit Gruppen (auch in Organisationen) lässt sich das Potential der Arbeit mit ressourcenorientierten Bildern (neben der, natürlich, im Fokus stehenden Einzelarbeit) gut beobachten.Gemeinsame Veränderungsprozesse visualisieren, wahrnehmen, sich mittels eines Symbols darauf einstellen und diese dann positiv gestalten gelingt in der Arbeit mit den Bildern ebenso, wie natürlich auch Hindernisse und Konflikte verdeutlicht werden anhand konkreter Bilder und des Auswahlprozesses für diese konkreten Bilder durch einzelne Teilnehmer der entsprechenden Gruppe.Der im Begleitheft geschilderte „Abstimmungsprozess“ bietet so eine ganz eigenständige Form der Gruppenarbeit und legt mögliche Ressourcen und Zustimmung oder Ablehnung dieser Ressourcen gegenüber offen, womit ein Fortschritt in der Arbeit mit der Gruppe auf jeden Fall erzielt wird, gleich, wie das Ergebnis im Konkreten sich darstellt.Sei es beim Coaching, in anderen Einzelarbeiten, bei der biographischen Abreit oder anderen, möglichen Einsatzgebieten, das Begleitheft bietet in kompakter Form praxisnahe Vorschläge für die Arbeit mit den Bildkarten und erweist sich so mi Gesamten als eine erweiternde und bereichernde Methode für vielfache Settings, innerhalb derer vor allem Ressourcen zugänglich und mobilisierbar gemacht und genutzt werden können.

75 Bildkarten zum Thema Glück, legte der Rezensent im Workshop der Gruppe von 25 Teilnehmenden vor. Jeder „Bildimpuls“ lud zur Diskussion über Werte, Wünsche, Zufriedenheit und Lebensziele in den sich anschließenden Kleinstgruppen ein. Ernst Fritz-Schubert, der „Erfinder des Schulfachs Glück“ und der Fotograf Alexander Ehhalt stellten diese zusammen. Das erläuternde Booklet, das Hintergründe und Anregungen für den praktischen Einsatz enthält, vorgelesen und inhaltlich sofort umgesetzt, führte zum intensiven zwischenmenschlichen Austausch der LernUNTERNEHMER (Karl-J. Kluge) und zur direkten zwischenmenschlichen Begegnung in der Gruppe, was wiederum zum beglückenden Austausch miteinander führte.„Alle Erwartungen an das Karten-Set wurden erfüllt!“ sagten die zukünftigen Sonderschullehrer. Sie bekannten:„Die Lernergebnisse im Umgang mit diesem Set überraschten mich positiv!“„Meine ersten Gefühle der Vorsicht, Unsicherheit und der Neugierde stellten sich im Laufe des häufigen Umgangs mit diesen Karten ein.“„Überrascht von dem Stil im Erproben dieses Sets war ich anfangs verunsichert, ob das das richtige Arbeitsmaterial sei.“„Dieser Workshop, mit den verwendeten Karten-Sets war etwas völlig anderes, als „man“ sich vorgestellt hatte. Die Gespräche anhand der Karten brachten mir „etwas“, weil mich erstmals die Fülle der Theorien nicht vollstopfte – wie in anderen Seminaren.“„Besonders das Karten-Set im Gesamt-Setting des Workshops überraschte und überzeugte mich sofort für die Bedeutung der emotional-sozialen Förderung für Schüler und Lehrpersonen!“Die teilnehmenden „Masterstudierenden“ im Fach Sonderpädagogik und Erziehungs-/Beziehungshilfe berichteten davon, mit diesem Material selbst im Bereich sozialer Kompetenzen sicherer geworden zu sein und diese bevorzugt in ihren zukünftigen Arbeitsfeldern einzubringen: „Und zwar garantiert.“Gesamtergebnis:In Interaktiven Workshops, in denen der Wert der Einzelperson und die „Freiheit zu Lernen“ (Carl Rogers) zur Basis heranreifte, knüpften die Teilnehmenden über dieses Bildkarten-Angebot Beziehungs- und weitere Lernziele, soziale Netze Werterweiterungen und Ressourcen-Rücklagen.Für die EG-BIBLIO-KOM Dr. Karl-J. Kluge

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